El telón cayó, pero la conversación apenas comenzaba. En el Teatro Escuela del Teatro Santander, la obra ‘Quieto’, de la Fundación Corazón en Parches, llevó al escenario una mirada sobre la neurodivergencia en la niñez y propuso al público detenerse, escuchar y acercarse a otras formas de vivir y comprender el mundo.
La puesta en escena combinó teatro y música para abordar una realidad que, en muchas ocasiones, todavía genera preguntas y desconocimiento. Durante la función también se estrenaron canciones creadas especialmente para la obra, que acompañaron una experiencia que buscó conectar con las emociones y las experiencias de los asistentes.
Pero la función no terminó con los aplausos. Al finalizar, el público participó en un foro de socialización en el que pudo expresar qué le había generado la obra y compartir sus reflexiones alrededor de la neurodiversidad.
Edison Gómez, director de la Fundación Corazón en Parches, director y escritor de ‘Quieto’, destacó que estos espacios permitieron que el arte se convirtiera en un punto de encuentro para conversar sobre realidades que necesitaban ser escuchadas.
“Las artes vivas nos convocan, nos hacen reunirnos, mirarnos a los ojos, pensar y escuchar a los demás”, señaló Gómez durante el encuentro.
La experiencia también dejó claro que una obra de teatro podía generar preguntas, emociones y conversaciones mucho después de terminar. Para Gómez, esa era precisamente una de las posibilidades más valiosas del teatro: que cada persona pudiera salir de una función pensando en algo distinto, incluso con emociones encontradas.
La presentación de ‘Quieto’ hizo parte de la agenda cultural del Instituto Municipal de Cultura y Turismo de Bucaramanga, que promovió estos espacios como escenarios para el encuentro ciudadano, la reflexión y el diálogo a través del arte.
Aquella noche, el escenario no solo contó una historia. También permitió que el público compartiera la suya. Y, por un momento, escuchar al otro fue también una forma de hacer teatro.
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Comunicado Nro. 2963